Толик знал, что не удержится и постарается пересказать фантастический боевик своему соседу по парте. Непробиваемый и замороженный сосед Игорь мучительно выслушает, кивая головой. А потом передразнит: "Та-та-такой к-к-крутой фильм. Ну- ну-ну, сколько ты будешь за-за-заикаться?"
Сколько Толик себя помнил, он всегда был активистом и заводилой. И в детском саду, и в начальных классах самые трудные, длинные выступления доставались только ему. Но однажды, произнося во время какого-то праздника со сцены пламенную речь, Толик вдруг запнулся на полуслове, буркнул что-то невнятное и замолк. Еще на репетициях он заметил, что некоторые слова из текста не может произнести с первого раза.
И вот сегодня он сорвал выступление, испортив всем праздник. Толик стоял на сцене, красный как рак, и ничего не понимал. После концерта на него налетели одноклассники — мол, не можешь, так и не суйся на сцену! "Что произошло? Я испугался чего-то? Что же мешает мне говорить, держит, перекрывая воздух? Почему?" - неразрешимые вопросы проносились в его голове один за другим.
Через неделю Толик с мамой пошли к врачу. Доктор поставил диагноз: дефект речи — заикание на почве пережитого стресса, - и направил к логопеду. Пошли однообразные серые будни: из школы — к логопеду Евгении Ивановне, которая добросовестно занималась с Толей. Но лечение было ему совсем по барабану, да и ходил-то он туда, только чтобы успокоить маму. Но самое страшное — с каждым днем на него наваливались все новые и непонятные страхи: вдруг, даже выучив урок, не сможешь его ответить и с пацанами уже не поболтаешь так, как раньше? А каких нервов стоили косые взгляды девчонок и их постоянные подколки!
Сколько раз Толик зарекался не обращать ни на кого внимания, но не получалось: боялся спросить в ларьке, почем видеокассета, прочитать на уроке вслух свое сочинение, написанное, кстати, более чем прилично. Даже не мог пойти на день рождения к другу — пугала незнакомая и крутая компания... Каждую ночь, засыпая, думал: "Что же делать?"
Как-то раз в выходной день, сидя на кухне и уплетая очередную порцию пирога, Толик сделал погромче телек и вдруг, внутренне напрягшись, стал сосредоточенно вслушиваться в беседу мужчины и женщины, которые что-то обсуждали. Его заинтересовала вовсе не тема разговора! Просто мужчина, отвечая на вопросы ведущей, довольно сильно заикался. "Здорово! — подумал Толик. — Вот бы мне так! Человек заикается, как заедающая пластинка, и ему это параллельно! Да еще бодро улыбается, закинув ногу на ногу..." У Толика внутри сразу же что-то перевернулось и, неизвестно почему, стало легче дышать и вдруг захотелось громко петь.
"Я должен побороть в себе страх, перейти этот барьер", — внушал он себе. Это был его новый день рождения.
Толик встал рано утром и полетел к логопеду не для того, чтобы просто отметиться, а действительно серьезно позаниматься, поговорить.
Он рассказал Евгении Ивановне о том, какие чувства испытал после передачи, о своих мыслях и решении все изменить. Глаза его блестели. Она очень удивилась и обрадовалась. Ее слова Толика очень вдохновили: "Такие, как ты, сильные духом, волевые, жизнерадостные, побеждают все: любые невзгоды и проблемы. Я постараюсь помочь тебе, но главное, нужно иметь терпение. Трудись, и у тебя все обязательно получится!"
И Толик старался...
Он каждое утро принимал холодный душ для закаливания, делал дыхательную гимнастику и специальные упражнения по логопедии, заказал все книги в библиотеке, которые предложила прочитать Евгения Ивановна.Толик снова почувствовал вкус жизни и решил провести эксперимент: подойти к продавцу кассет и расспросить его про новый альбом любимой группы Prodigy. Спокойно улыбаясь и заикаясь совсем немного, Толик задавал вопросы, а продавец отвечал вполне дружелюбно и как ни в чем небывало.
"Вот так! Будешь себя уверенно вести — и никто ничего не заметит, а начнешь мяться и стесняться — получишь щелчок по носу".
Через некоторое время на уроке русского языка училка велела написать сочинение на тему"Кем я хочу быть". Толик, покусывая колпачок ручки, вдохновенно расписывал свои мечты и планы и, когда учительница спросила: "Кто хочет прочитать свою работу перед классом?” - поднял руку и ответил: "Я!" Выйдя к доске, подняв голову и медленно обведя глазами класс, он спокойно произнес: "А ме-ме-мечты мои уже ис-испол-няются. Я на-научился го-гово-рить!"
***
Заикание — довольно серьезная психологическая проблема. Как правило, люди начинают заикаться в самом раннем возрасте. Особенно часто это случается, когда родители ребенка сами страдают некими дефектами речи.
Самое неприятное следствие заикания заключается в зацикливании человека на своем мнимом недостатке. Тот, кого сверстники называют "заикой", начинает испытывать внезапные трудности в общении с людьми. Он уже не может спокойно, без волнения, ответить учителю даже хорошо выученный урок, стесняется рассказывать о своей жизни и быстро замыкается в себе. К таким ребятам часто прилипают прозвища из-за их скромности и невозможности защитить себя при помощи слова.
А между тем решение проблемы зависит только от самого человека, потому что заикание можно победить только смелостью. В народе есть хорошая поговорка: клин клином вышибают. Избавиться от любого навязчивого страха можно только сознательным контактом с объектом, явлением или ситуацией, которые вызывают этот страх. Поверьте, чем непринужденней будет вести себя человек, чем больше он будет говорить и меньше обращать внимания на свой недостаток, тем быстрее все привыкнут к его голосу и манере разговаривать. А со временем заикание может и вовсе пройти, ведь в большинстве случаев его наличие напрямую зависит от страха перед возможной речевой ошибкой. Нужно стараться делать монологи длиннее (пусть даже сначала с сильным заиканием). Только так появится "иммунитет" — способность не обращать внимания на глупые насмешки.
Кстати, многие известные люди страдают заиканием. Но для них это вовсе не становится страданием в буквальном смысле. Они просто делают из этого "фишку", при помощи которой могут отличаться от других. Именно так и поступил всем известный Скэтмен Джон.
Однако иногда преодолеть заикание самостоятельно невозможно (оно может быть вызвано разнообразными причинами — страхом перед каким-нибудь конкретным явлением или негативной наследственностью). В этом случае нужно обязательно обратиться к логопеду. А до этого лучше всего сходить к психологу. Он постарается установить, что привело к заиканию, и в этом должны помочь родители. Психолог выявляет первопричину дефекта речи и дает рекомендации, необходимые для успешного исцеления.
Не следует думать, что заикание можно излечить только в раннем возрасте. Сейчас логопеды организовывают даже группы взрослых, страдающих этим дефектом речи. Их учат общаться без волнения, и через некоторое время они сами начинают спокойно контактировать с людьми. Самое главное при заикании — не избегать общения, а напротив, только говорить, говорить и говорить!
***
От редакции RADIUS.kz – это, конечно же, общие рекомендации. В жизни зачастую все обстоит намного прозаичнее и, что важно, не так оптимистично.
Очень часто заикание становится детонатором буквально лавины неприятностей, которые нарастают в арифметической прогрессии! Насмешки перерастают в оскорбления, в бойкот и травлю… И часто только кулаки помогают вернуть уважение.
Логопеды сегодня – это в нашей действительности, совсем не врачи, а предприниматели в сфере медицинских услуг! Туда идут не по призванию, а по алчности!
И как правило, все они не упоминают простых и действенных методов, ведь тогда заика может обойтись и без них! Например, такое действенное средство – чтение книг вслух. Да, именно тех самых бумажных книг!
Между прочим, многие родители (я их называю горе-родителями), совершенно не понимают важности книги! Она не только развивает мышление и тренирует память, бумажная книга на 50-60% легче усваивается и понимание текстов столь же высоко! Доказано, что аудиокниги (как и видео) практически не откладываются в долговременной памяти – забывание основного объема этой информации уже через неделю достигает 90%, в то время как бумажная книга в долговременной памяти человека сохраняется годами, иногда всю жизнь!
Понятно, что ребенок, который с детства привык читать бумажные книги, легко и просто понимает все Инструкции, Руководства пользователя, без проблем разбирается во всей информации, какая есть в обиходе – как в напечатанном, так и в электронном виде.
Чтение вслух развивает и дикцию, и ораторские способности. Ребенок уверенно и понятно говорит. Легко выражает свои мысли словами. Шансов стать лидером или реализовать успешную карьеру у него намного больше! При этом чтение вслух развивает и эмоции и психологические нюансы. Если книга увлекательная и интересная, ребенок начинает читать её, что называется «с выражением», т.е. стараясь передать эмоциональную сущность, которую он и сам постигает и сопереживает. Одновременно происходит и коррекция речи, в том числе и по части заикания. Оно просто постепенно куда-то уходит.
Ребенок сперва читает маме и папе, братику и сестренке, потом ему хочется поделиться интересной книгой и с другими – так постепенно происходит врачевание!
***